الابداع والذكاء الاستراتيجي من خلال القيادين

مقدمة:

تختلف طبيعة المؤسسات الرامية إلى تحقيق الكفاءة عن تلك الساعية إلى الإبداع، وتُركز الأولى على توحيد المقاييس وتحقيق مستويات مرتفعة من التنسيق والتقييم الدقيق للمخاطر والحد من الإهدار، وتتطلب الإدارة في الفئة الثانية نوعًا من الرعاية والاهتمام بالتعلم السريع والتجريب الدقيق، وفيها يصير طرح الأسئلة الصحيحة أكثر أهمية من التوصل إلى الإجابات الصحيحة.

ويحتاج القادة إلى القيام بثلاثة أدوار رئيسية؛ أولها دور المستكشف، ويُشبه هذا الدور كثيرًا الطريقة المألوفة للإدارة واتخاذ القرارات، لكنها لا تعني إصدار التوجيهات، بل طرح الأسئلة البناءة من الناحية الاستراتيجية وتوسيع الآفاق وإتاحة المجال لتحدي المعايير والقواعد القائمة والتفكير المختلف، وتُثمر محاولات الابتكار حلولًا جديدة تتكيف مع التغيرات، وحتى إذا لم تُكلل بالنجاح، فإنها ستُحقق قيمةً كبيرة ودروسًا نافعة في كل الأحوال.

ويُمثل البستاني الدور الثاني للقادة، ويعني سعيهم لتهيئة الظروف الملائمة للإبداع، ما يتطلب تفكيرًا واستثمارًا دقيقًا، وتوفير الأدوات والمساحة والكفاءات الملائمة للإبداع والتعاون والشجاعة في حماية الابتكارات الناشئة من التوجهات الساعية لتحقيق الكفاءة وقياسها بإنجازات ومعايير مُحددة سلفًا.

أما الدور الأخير والأكثر صعوبة فهو المدرب أو اللاعب، ويتوجب على القادة المشاركة الفعلية في عملية الابتكار دون السيطرة عليها أو توجهيها، وتوقع العقبات التي لا يتنبه إليها فريق العمل لدفع دورات التجريب والوصول إلى الأفكار، وهو أمر يحتاج الكثير من الثقة والمعرفة بالمؤسسة. وبينما يُجهز البستاني الأرض أو بيئة العمل مسبقًا، على المدرب أن يُشارك في تطوير الأفكار، وعليه أن يعرف الوقت المناسب للتنحي جانبًا وترك المهمة للفريق.

وبالتأكيد تُعد القيادة من أجل الإبداع ممارسة واحدة بين إجراءات أخرى مطلوبة، وإن كانت الأكثر أهمية؛ نظرًا لأن أكثر ما يُعيق الابتكار قيادة تعتبر إبداع الأفكار الجديدة وتنفيذها مجرد عنصر ضمن قائمة مرجعية عنوانها الكفاءة.

أهداف البرنامج:

سيتمكن المشارك من التميز فى الاتي:

• القيادة من خلال الابداع في منظومة العمل
• استخدام الذكاء الاستراتيجي كسلاح تنافسي
• تطبيق مهارات الذكاء الاستراتيجي في ودعم عملية إتخاد القرارات
• التميز في استخدام الذكاء الاستراتيجى
• تطبيق أفضل ممارسات وصفات القائد المبدع الاستراتيجى
• قيادة الابداع التنظيمى
• رسم سياسات واستراتيجيات نماذج الإبداع التنظيمي
• تفاصيل الذكاء التنافسي وترسيخ افضل السمات القيادية
• الذكاء القيادى في قيادة التغيير
• الذكاء الاستراتيجي لتحقيق الإبداع في بيئة العمل
• استخدام الذكاء الاستراتيجي في دعم صناعة القرار

المحاور الرئيسية:

اليوم الأول:

الذكاء الانفعالي، والذكاء الاستراتيجي:

• المتغيرات البيئية والحاجة لقدرات جديدة
• لصائص الذكاء الاستراتيجي واهدافة
• ابعاد الذكاء الاستراتيجي
• مفهوم الذكاء الانفعالي وأهميته
• تأثير الذكاء الإنفعالى على المنظمات
• مؤشرات قياس قدرات الذكاء الانفعالي حول العالم
• بيولوجيا الدماغ والعقل العاطفي و العقل الاجتماعي
• ملامح الذكاء الانفعالى للقائد
• مقياس قدرات التفكير

اليوم الثاني:

الذات الطبيعية للقيادي:

• الوعي الذاتي بالمشاعر والانفعالات
• لماجا لا يحقق بعض القادة نتائج الأداء المستهدفة؟
• الوعي الذاتي (Self-Awareness)
• الوعي الذاتي بالعواطف والمشاعر
• الثقة واحترام الذات
• تحديد وتقييم الموارد و القدرات الدالية
• قبول المعلومات المرتدة بغرض التعلم والتنمية
• إرشادات لتطوير قدرات الوعي الذاتى

 اليوم الثالث:

الربط بين الوعي الذاتي والأداء التنظيمي:

• أداء القادة هو نتا مباشر لتصورات وقيم وافتراضات الوعي واللاوعي.
• تقبل المعلومات الواردة من قبل الرؤساء والمرؤوسين والزملاء.
• الايجابية تجاه الانتقادات بغرض التحسين المستمر.
• الانصات بهدوء وبصدق للآخرين.
• مقارنة المهارات والقدرات المعرفية الماضية والحالية.
• تقييم الاداء لتحديد مدى الرضا حول النتائج.
• التفكير بعمق في الأهداف المهنية.

 اليوم الرابع:

تقوية مكونات سلوك التعاطف للقائد:

• ما هو التعاطف؟
• السلوك الإيجابي والتعاطف
• القدرة على تفهم كيفية إدراك وتصور الآخرين للمواقف التي يمرون ويشعرون بها
• القدرة على التعاطف مع فرق العمل لتحقيق الأهداف التنظيمية والفردية.
• الانصات والتوظيف اللفظي الفعال
• التوافق الصوتي (نبرات الصوت)
• الاستخدام الفعال للغة الجسد
• تقدير مواقف وافكار الآخرين حتى في حالات الائتلاف والتباين الثقافي والاجتماعي
• تطبيقات الذكاء الاجتماعي والقيادة

 اليوم الخامس:

القيادة والذكاء الاجتماعى:

• الجذور الأساسية للقيادة.
• القائد جو الرؤية ( The Visionary Leader )
• القائد المجامل/الاندماجي (The Affiliated Leader)
• القائد الديمقراطي (The Democratic Leader)
• القائد المنظم / سريع الإيقاع (The Pace-Setting Leader)
• القائد الأمر والمسيطر) The Directive Leader)
• القائد الرائد / المدرب (The Coaching Leader)
• تأثير النمط القيادي على أداء الفريق
• تأثير القائد على المناخ التنظيمي
• تطبيق انواع الذكاءات